ნაცნობი ადგილები ქართველ პოეტთა შემოქმედებაში

პ რ ო ე ქ ტ ი

1.პროექტის   სახელწოდება: ნაცნობი  ადგილები ქართველ  პოეტთა  შემოქმედებაში

2. პროექტის  მთვარი  იდეა: მოგზაურობა  საქართველოს კუთხეებსა  და  წარსულში.გარემოს  პოეტური  თვალით  აღქმა.

3. პროექტის  აქტუალობა: პოეზიის  სამყაროში  წვდომა  და პოეზიით  მოსწავლეთა  დაინტერესება.

4. პროექტის მიზნები:

   1.მოსწავლეებში  პოეზიის  წვდომის  უნარის  გამომუშავება;

    2. სამშობლს ბუნებისა  და ღირშესანიშნაობების  უფრო  ახლოს  გაცნობა;

    3. შემოქმედებითი  დ  კოლექტიური  მუშაობის  უნარის  გამომუშავება;

    4.სლაიდების შექმნა  და  პრეზენტაციის  ჩვენება;

5. მოსწავლეთა  ასაკი:  13-14  წელი.

6. ვადები:  2 კვირა.

7.  მოსალოდნელი  შედეგები / პროდუქტი, რაც  შეიძლება  შეიქმნას:

  1.მხატვრული კითხვის  ოსტატობის  დაუფლება;

  2. ბუნების  სილამაზით  ტკბობის   განცდა;

  3.სამშობლოს  ფგსეულობების  პატივისცემა  და სიყვარული;

  4. აღწერითი  და  საინფორმაციო  ტექსტების  შექმნა;

  5. საკუთარი  შემოქმედების ( ლექსის)  წარმოჩენა;

  6.  პრეზენტაცია ( სლაიდები)  მოცემული  დავალების  მიხედვით;

8.   პროექტისათვის  საჭირო  რესურსები: დაფა , სახელმძღვანელო, კალამი,  ფურცელი, 

   ცარცი,  კომპიუტერი,  ბიბლიოთეკა.

9.პროექტის მსვლელობა:მოსწავლეები  მასწავლებლის  მითითებით  დაიყოფიან  5

 ჯგუფად, თითოეულ  ჯგუფში  გაერთიანდება  4-4  მოსწავლე.  მათ  მიერ  შესწავლილი

  ლექსები განაწილდება  შემდეგნაირად:

I ჯგუფი- მანანა  ჩიტიშვილის  ,,ქართლი“  და  სიმონ  ჩიქოვანის  ,,თბილისის  თოვლი“

II ჯგუფი-შოთა  ნიშნიანიძის  ,,აფხაზური  კანტატა“  და ,,ანა  კალანდაძის ,,ლაჰილზე  ისევ’

III ჯგუფი- გალაკტიონ  ტაბიძის  ,,წამყე  ბეთანიისაკენ“ და  ,,შინდისის  ჭადრებს“

IV ჯგუფი-ოთარ  ჭელიძის ,, როდესაც  ასე ახლოა  გრემი”  და თმაზ  ჭილაძის  ,,ყინწვისი“

V  ჯგუფი-  მუხრან  მაჭავარიანის ,,ოდესმე დიდი  ყოფილა  საქართველო“

      მოსწავლეებს  მიეცემათ  კონკრეტული  დავალება- მოიძიონ სათანადო ბიოგრაფიული,

 ისტორიული,  გეოგრაფიული  მასალა, მოამზადონ   სლაიდები, ტექსტები, ივარჯიშონ

მხატვრულ  კითხვაში  და  გააკეთონ  პრეზენტაცია.

10.  საგნებთან  / საგნობრივ ჯგუფებთან/  ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:

ა) ისთორია, გეოგრაფია,  ხელოვნება, ისტ.

ბ)VIII-3  მოსწავლე   სათქმელს  გადმოსცემს  ნათლად და ლოგიკურად,  საკითხს  აშუქებს

ამომწურავად და  თნმიმდევრულად,  ახერხებს  კონტაქტის დამყარებას  აუდიტორიასთან,

იყენებს  თვალსაჩინოებას.

VIII.4  აუდიტორიის  წინაშე  გამოსვლამდე წინასწარ  ამზადებს   და  სათანადო  სიტუაციებში  იყენებს  ელექტრონულ,  მუსიკალურ  და სხვა საშუალებებს.

  მსმენელთა  ყურადღების  მისაპყრობად  იყენებს  სხვადასხვა ხერხებს.

11.  პრეზენტაციის  ხელმძღვანელი- ლეილა  ჟამიერაშმილი

12. ხელმძღვანელის  ელ. ფოსტა: leilaj2711@gmail.com

13. პროექტის  ვებ- გვერდი/ ბლოგი:  leila2711.blogspot.com

ლეილა ჟამიერაშვილი

მე   ვარ 142-ე  საჯარო  სკოლის  ქრთული  ენისა  ლიტერატურის   მასწავლებელი. სკოლაში  ვმუშაობ  1986  წლიდან.  ვასწავლი   რუსულ  სექტორზე   I,  VIII, X,  XI  კლასებში.  მყავს   სამი   შვილი   და  ორი  შვილიშვილი -  13  წლის  ნანუკა  და  1  წლისა   და   5   თვის  ანდრია,  ველოდები   დღედღეზე  მესამეს -გოგონას,  სახელი გადაწყვეტილი  არა  აქვთ.  საშინლად  არ  მიყვარს  ზამთარი,  მიყვარს  სითბო  და  ზაფხული.